پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار با عنوان آنالیز، طراحی و پیاده سازی سیستم مدیریت کاربران دانشگاه مجازی
نگارش:مهران ترحمی
چکیده
اهداف اساسی این پایان نامه آشنایی با آخرین تحقیقات صورت گرفته در زمینه سیستم های آموزش مجازی و نیز طراحی و پیاده سازی سیستم مدیریت کاربران دانشگاه مجازی کاربردی نمودن مطالعات انجام گرفته می باشند. با بررسی استانداردهای آموزش مجازی مشخص گردید که مهمترین هدف آنها در ایجاد ویژگی تبادل آن است که ساختارهای داده ای و پروتکل های تبادل و گفتگوی استانداردی برای اشیاء آموزش الکترونیکی و نیز فرایندهای عملیاتی در سراسر سیستم فراهم آورند. از آنجاییکه معماری OKI با چارچوب لایه ای ارایه شده توسط استاندارد IMS سازگار می باشد ویژگیها قابلیتها مزایا و امکانات معماری OKI با هدف طراحی و پیاده سازی بستری برای یک سیستم آموزش مجازی دارای قابلیت های استفاده مجدد سرویس گرایی تبادل و یکپارچگی جهت دانشگاه ها و موسسات آموزشی مورد بررسی قرار گرفت و براساس آن و تحلیلی که روی ویژگی ها و فعالیت های سیستم مدیریت آموزشی انجام شد طرحی برای سیستم مدیریت آموزشی دانگشاه مجازی ارایه گردید.
اجزای اصلی این طرح را دو بخش سیستم خدمات آموزشی و سیستم مدیریت کاربران تشکیل می دهند. در این طرح فعالیت های مختلف سیستم کاربران دانشگاه مجازی مانند ورود به سیستم ثبت تراکنش ها مدیریت کاربران ایجاد امنیت کنترل حق دسترسی ها و گزارش گیری های مدیریتی در نظر گرفته شد و سپس سرویس های مناسبی از معماری OKI برای پوشش این فعالیت ها انتخاب گردید. با توجه به مشکلات روشهای کنترل دسترسی موجود در فرایند پیاده سازی مدل پیشنهادی تعیین سطوح دسترسی ارایه شده توسط معماری OKI را بهبود دادیم. از ویژگی های پیاده سازی صورت گرفته در نظر گرفتن ملاحظاتی مانند استفاده از ابزارهای متن باز عدم وابستگی نرم افزار به سکو یا شرکت های خاص نرم افزاری و سخت افزاری سازگاری با استانداردهای آموزش مجازی استفاده از ساختاری مبتنی بر سرویس و استفاده از روش برنامه نویسی و طراحی شیء گرا می باشد.
کلمات کلیدی:
معماری OKI
دانشگاه مجازی
آموزش الکترونیکی
سیستم مدیریت کاربران
سیستم های آموزش مجازی
مقدمه
گسترش اینترنت و همگانی شدن آن فرصتی پدید آورده است كه همگان بتوانند بصورت ارزان و بدون محدودیت زمانی و مكانی از این رسانه استفاده نمایند. یكی از موارد استفاده از اینترنت كه در حال حاضر به سرعت در حال عمومیت یافتن است، آموزش مجازی است. با تغییر شرایط فرهنگی و اجتماعی و گسترش امكانات، بسیاری از افراد علاقه مند به استفاده از آموزش الکترونیکی و كلاسهای مجازی می باشند كه علت آن نیز شرایط مناسب چنین كلاسهایی در مقابل كلاسهای سنتی است.
فهرست مطالب
فصل اول: مقدمه
1
1-1- مساله فرضیات و محدودیتها1
1-2- هدف از اجرا2
1-3- توجیـه ضرورت انجـام طرح3
1-4- مراحل اجرای پایان نامه3
1-5- روش پژوهی و تکنیک های اجرایی4
فصل دوم: استانداردهای یادگیری و آموزش الکترونیکی
6
2-1- مروری بر استانداردها11
2-1-1- دسته¬بندی استانداردها12
2-2- مروری بر استانداردهای آموزش الکترونیکی SCORM و IMS14
2-2-1- استاندارد SCORM14
2-2-1-1- تشریح SCORM14
2-2-1-2- اهداف SCORM15
2-2-1-3- بررسی وضعیت مستندات SCORM 1.316
2-2-2- استاندارد آموزش مجازی IMS18
2-2-2-1- نگاهی به وضعیت مشخصه¬های نهایی شده استاندارد IMS19
2-2-2-2- نگاهی به وضعیت مشخصه¬های در دست توسعه استاندارد IMS19
2-3- تحلیل استانداردها و نتیجه گیری20
فصل سوم: بررسی سیستم ها و معماری های آموزش مجازی سازگار با استاندارد IMS21
3-1- نمایش منطقی سیستم های آموزش مجازی از دیدگاه IMS 23
3-2- نمایش فیزیکی سیستمهای آموزش مجازی از دیدگاه IMS
24
3-3- اهداف IMS از ارائه توصیفات 25
3-4- چارچوب و معماری چیستند؟26
3-5- چارچوب لایه ای IMS برای سیستم های آموزش مجازی29
3-6- OKI، معماری سازگار با استاندارد آموزش مجازی IMS31
3-6-1 معرفی OKI33
3-6-2- قابلیت های معماری OKI36
3-6-2-1- سازمان دهی برنامه های کاربردی و پیاده سازی ها39
3-6-2-2- انتقال با پشتوانه41
3-6-2-3- پیاده سازی سرویس به تنهایی 42
3-6-2-4- گسترش معماری43
3-6-2-5- تست کردن45
3-6-2-6- اشکال زدایی45
3-6-2-7- کارآیی و مقیاس پذیری46
3-6-2-8- پیکر بندی46
3-6-2-9- آموزش توسعه دهندگان نرم افزار47
3-6-2-10- مدیریت نسخه جدید در هنگام تغییرات OSIDها48
3-6-2-11- ساختن در مقابل استفاده مجدد51
3-6-3- مزایای استفاده از معماری OKI از دیدگاههای مختلف52
3-6-4- ویژگیهای معماری OKI53
فصل چهارم: آنالیز و طراحی سیستم مدیریت کاربران دانشگاه مجازی55
4-1- بررسی تنوع کاربران، نقش های آنها و تعیین اجزا و وظایف سیستم مدیریت کاربران در دانشگاه مجازی56
4-1-1- نقش ها و حقوق دسترسی فردی و گروهی58
4-1-2- سفارشی کردن نقش محوری59
4-1-3- امنیت59
4-2- بررسی سیستم های مدیریت کاربران در سیستم های مدیریت آموزشی موجود61
4-2-1- سیستم KEWL61
4-2-2- سیستم Nexus62
4-2-3- تحلیل سیستم مدیریت کاربران در سیستم های مدیریت آموزشی63
4-3- بررسی روش های کنترل دسترسی موجود به منابع سیستم مدیریت آموزشی65
4-3-1- فعالیت های فعال و غیر فعال65
4-3-2- مدل های کنترل دسترسی موجود65
4-3-3- ارزیابی مدل های کنترل دسترسی موجود66
4-4- طرح پیشنهادی برای سیستم مدیریت کاربران دانشگاه مجازی بر اساس معماری استاندارد OKI68
4-4-1- ساختار ارائه شده برای دانشگاه مجازی68
4-4-2- اجزای پیشنهادی برای سیستم مدیریت آموزشی 69
4-4-2-1- سیستم خدمات آموزشی70
4-4-2-2- سیستم مدیریت کاربران70
4-4-3- انطباق سیستم مدیریت کاربران دانشگاه مجازی با معماری استاندارد OKI71
4-4-3-1- سرویس Shared 72
4-4-3-2- سرویس Logging74
4-4-3-3- سرویس Authentication76
4-4-3-4- سرویس Authorization76
4-4-4- طرح پیشنهادی برای سیستم مدیریت آموزش دانشگاه مجازی79
4-4-4-1- لایه واسط کاربر79
4-4-4-2- لایه پیکربندی80
4-4-4-3- سیستم خدمات آموزش80
4-4-4-4- سیستم مدیریت کاربران80
4-4-4-5- لایه اجزای زیرساختی80
4-4-5- ارزیابی طرح پیشنهادی81
فصل پنجم: پیاده سازی نسخه آزمایشی82
5-1- فرضیات و اهداف پیاده سازی83
5-1-1- استفاده از ابزار های متن باز83
5-1-2- عدم وابستگی نرم افزار به سکو یا شرکت های خاص نرم افزاری و سخت افزاری84
5-1-3- سازگاری با استانداردهای آموزش مجازی84
5-1-4- استفاده از ساختاری مبتنی بر سرویس84
5-1-5- استفاده از روش برنامه نویسی و طراحی شیء گرا85
5-2- فازهای پیاده سازی85
5-2-1- فاز 1: پیاده سازی سیستم خدمات آموزشی85
5-2-2- فاز 2: پیاده سازی سیستم مدیریت کاربران86
5-2-2-1- تشریح سرویس های پیاده سازی شده در فاز287
5-2-2-1-1- مدل Authorization بهبود یافته91
5-2-2-2- ساختار لایه ای فرآیند شناسایی کاربران و کنترل دسترسی آنها92
5-2-3- فاز 3: یکپارچه سازی سیستم های پیاده سازی شده در فاز های 1و2، جهت پیاده سازی سیستم مدیریت آموزش دانشگاه مجازی93
5-2-4- فاز 4: یکپارچه سازی سیستم مدیریت آموزشی پیاده سازی شده با سیستم های دیگر جهت تکمیل طرح دانشگاه مجازی96
5-3- ارائه نمونه ای از فرآیند همکاری سرویس ها در سیستم مدیریت آموزشی دانشگاه مجازی97
5-3-1- تشریح اهداف سطوح پیاده سازی99
5-3-1-1- محیط ارتباطی کاربر99
5-3-1-2- برنامه تحت وب99
5-3-1-3- سرویس پیکربندی99
5-3-1-4- سرویس های پیاده سازی شده99
5-3-1-5- واسط سرویس ها99
5-3-1-6- بستر شبکه99
5-3-1-7- بستر ذخیره داد ها و اطلاعات99
فصل ششم: نتیجه گیری و پیشنهادات
100
پیوست یک: مفاهیم و اصطلاحات مرتبط با آموزش مجازی از دیدگاه استانداردها
108
فهرست منابع114
دانلود پایان نامه رشته نقاشی